Програма 3D МОДЕЛЮВАННЯ звичайна 30годин та розширена 164 години.
Увага
запис на курси тільки по телефону: (066)1321999
Освітній портал «VECTOR UA»
ЗАТВЕРДЖЕНО
Фізична особа – підприємець
«Глазков Роман Миколайович»
ПРОГРАМА КУРСУ «3D МОДЕЛЮВАННЯ» звичайна (30 годин)
| 1. | Розробник | Глазков Роман Миколайович – викладач, спеціаліст. |
| 2. | Найменування програми | Навчальна програма «3D моделювання» |
| 3. | Мета програми | Формування компетентностей особистості у процесі до початкового технічного моделювання із використанням сучасних комп’ютерних технологій |
| 4. | Напрям програми | Пізнавальний: засвоєння початкових технічних і технологічних знань, елементарних уявлень і понять, ознайомлення з найпростішими технологічними процесами, графічною грамотністю, технічним моделюванням, конструюванням і дизайном; Практичний: формування графічної грамотності, вмінь і навичок роботи з сучасними CAD системами; Творчий: набуття досвіду власної творчої діяльності; розвиток конструкторських здібностей, просторового й логічного мислення, уяви, фантазії, здатності проявляти творчу ініціативу, вирішувати творчі завдання; формування стійкого інтересу до технічної творчості, потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні; Соціальний: виховання поваги до праці та людей праці, дбайливого ставлення до навколишнього середовища, культури праці, формування позитивних якостей емоційно-вольової сфери (самостійність, наполегливість, працелюбство та ін.), доброзичливості й товариськості, уміння працювати в колективі. |
| 5. | Зміст програми | № з/п Тема заняття Год. 1. Сучасні технології. ЗD-проєктування та ЗD-друк. Програмне забезпечення. Обладнання для ЗD-друку 2 2. SketchUp. Знайомство з інтерфейсом та функціоналом програми 2 3. Створення простих фігур у SketchUp 2 4. Практична робота. Створення ЗD-об’єктів. 2 5. Створення складних моделей та об’єктів 2 6. Практична робота. Створення складних моделей деталей 2 7. Моделювання архитектурних форм, будівель, приміщень 2 8. Практична робота. Моделювання приміщень 2 9. Конвертація та друк деталей, форм, об’єктів 2 10. Тinkercad. Знайомство з інтерфейсом та функціоналом програми. Створення простих фігур Тinkercad. 2 11. Практична робота. Створення ЗD-об’єктів. 2 12. Створення складних моделей та об’єктів Тinkercad. 2 13. Практична робота. Створення складних моделей деталей. 2 14. Конвертація та друк деталей, форм, об’єктів Тinkercad. 2 15. Застовування ЗD-друку та перспективи відкриття малого бізнесу, втілення ідей. 2 Всього 30 |
| 6. | Обсяг (тривалість) програми | 30 годин / 1 кредит ЄКТС |
| 7. | Форма підвищення кваліфікації | очна |
| 8. | Вид підвищення кваліфікації | Навчання за програмою курсу «3D моделювання» |
| 9. | Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться (загальні, фахові тощо) | Пізнавально-інтелектуальна, діагностична, організаторська, інформаційна, стимулююча, оцінно-контрольна, аналітична, методична, дослідницька компетенції. |
| 10. | Особа, яка виконує програму | Глазков Роман Миколайович – освіта – вища, викладач, спеціаліст |
| 11. | Документ, що видається за результатами підвищення кваліфікації | Свідоцтво про проходження курсу «3D моделювання» |
| 12. | Забезпечення розміщення на вебсайті | https://vectorua.com/ |
ПРОГРАМА КУРСУ «3D МОДЕЛЮВАННЯ » РОЗШИРЕНА ПРОГРАМА НАВЧАННЯ.
164 ГОДИНИ.
за цією програмою навчання лише очне. Проходить у навчальному цеху, на спеціальному обладнанні
Навчальна програма «3D моделювання» реалізується в групах
слухачів науково-технічного напряму інформаційно-технічного профілю.
Метою програми є формування компетентностей особистості у процесі до початкового технічного моделювання із використанням сучасних комп’ютерних технологій.
Слухачи засвоюють знання види комп’ютерної графіки, графічні растрові та векторні редактори, 3D графіку і програмне забезпечення для створення 3D- об’єктів, принципи моделювання, володіння основними поняттями 3D-
графіки; прикладними програмними засобами загального призначення; з
растровими та векторними графічними редакторами, оволодівають навичками роботи у програмах SketchUp, Тinkercad та Blender, створюють 3D об’єкти та моделі у 3D просторі.
Основні завдання полягають у формуванні у слухачів курсу таких компетентностей:
- пізнавальної: засвоєння початкових технічних і технологічних знань, елементарних уявлень і понять, ознайомлення зі світом техніки, найпростішими технологічними процесами, графічною
грамотністю, технічним моделюванням, конструюванням і дизайном;
- практичної: формування графічної грамотності, вмінь і навичок роботи з сучасними CAD системами;
- творчої: набуття досвіду власної творчої діяльності;
розвиток конструкторських здібностей, просторового й логічного мислення, уяви, фантазії, здатності проявляти творчу ініціативу, вирішувати творчі завдання; формування стійкого інтересу до технічної творчості, потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні;
- соціальної: виховання поваги до праці та людей праці, дбайливого ставлення до навколишнього середовища, культури праці, формування позитивних якостей
емоційно-вольової сфери (самостійність, наполегливість, працелюбство та ін.), доброзичливості й товариськості, уміння працювати в колективі.
Кожне заняття включає теоретичний матеріал і практичну роботу.
На заняттях використовуються різноманітні методи навчання, а саме:
пояснювально-ілюстративні (розповідь, пояснення, бесіда, демонстрація та ін.), репродуктивні (відтворювальні) та проблемно-пошукові (проблемне викладення матеріалу, дослідницькі, частково-пошукові) тощо. Перевага надається
інтерактивним методам. Застосовуються різноманітні засоби навчання: наочні посібники, роздатковий матеріал, технологічні картки, технічні засоби навчання.
Перевірка та оцінювання знань й умінь слухачів здійснюється під час виконання ними практичних робіт.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ТЕОРЕТИЧНИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ.
| № | Тема | Кількість годин |
| 1 | Сучасні технології. ЗD-проєктування та ЗD- друк. Програмне забезпечення та обладнання | 4 |
| 2 | SketchUp. Знайомство з інтерфейсом та функціоналом програми | 4 |
| 3 | SketchUp. Створення простих фігур. | 4 |
| 4 | SketchUp. Створення складних моделей та об’єктів | 4 |
| 5 | SketchUp. Тестування, підготовка, конвертація та друк деталей, форм, об’єктів | 4 |
| 26 | Налаштування та підготовка 3D-принтера до роботи. | 4 |
| 27 | Контроль та керування процесом 3D-друку. | 4 |
| 28 | Технічні помилки. Способи і методи усунення збоїв при процесі друку. | 4 |
| 29 | Дрібний ремонт та усунення несправностей без допомоги сервісної технічної підтримки 3D-принтера. | 4 |
| 30 | Доробка надрукованих деталей та виробів. | 4 |
| 31 | Типи та моделі 3D-фрезерних верстатів | 4 |
| 32 | Технічні характеристики та будова 3D-фрезерних верстатів. Технічні вимоги до використання і експлуатації обладнання | 4 |
| 33 | Матеріали для 3D-фрезерування. Характеристики та властивості матеріалу. | 4 |
| 34 | Комплектуючі деталі та витратні ріжучі інструменти | 4 |
| 35 | Облаштування робочого місця. Додаткове обладнання | 4 |
| 36 | Правила безпеки роботи при 3D-фрезеруванні | 4 |
| 37 | Налаштування та підготовка 3D-фрезерного верстату до роботи. | 4 |
| 38 | Контроль та керування процесом 3D-фрезерування. | 4 |
| 39 | Технічні помилки. Способи і методи усунення збоїв при процесі друку. | 4 |
| 40 | Дрібний ремонт та усунення несправностей без допомоги сервісної технічної підтримки 3D-фрезерного верстату. | 4 |
| 41 | Доробка надрукованих деталей та виробів. Заключна обробка та дизайн виробів та деталей | 4 |
| Всього годин | 164 |
